VICIOS DEL LENGUAJE.
Gracias a la comunicación, que es lo que implica relacionarnos con los demás como la sociedad, es un intercambio de paredes de palabras,somos emisores y receptores, entonces para nosotros expresar o manifestar,los pensamientos,deseos,opiniones o interpretaciones sobre cualquier tema,establecemos relaciones de comunicarnos,nuestro lenguaje viene a ser una actividad única y exclusivamente humana,a través de ella nos permite comunicarnos y relacionarnos con los demás mediante expresiones,el ser humano se comunica, puede analizar,interpretar y comprender, proyectarse hacia un futuro como individuo y ser social. Para destacar en primer lugar los seres humanos vivimos en un verdadero océano verbal, en un mundo o socialización eminentemente competitiva,donde la palabra es especial, en otros términos el expresarnos al hablar viene a ser un proceso vital de comunicación con los demás. El lenguaje es un aspecto instrumental considerado como un aspecto fundamental para el desarrollo de la inteligencia.
Aquí te dejare un vídeo sobre algunos vicios que debemos evitar.
Existen gran cantidad de problemas del lenguaje, la mayoría inciden en la articulación e las palabras o son causados por dificultades motoras en los músculos implicados en el habla. Por tal motivo, existen varios ejercicios que pueden ayudar a superarlos, siendo aplicados en el aula o incluso desde casa, dependiendo de los problemas del lenguaje que se presenten.
Algunos problemas del lenguaje se derivan de trastornos del desarrollo como el autismo o trastorno por déficit de atención, otros por trastornos físicos en los órganos que participan en el lenguaje o aspectos emocionales por algún factor extrínseco adicional. Por otra parte, una de las causas de los problemas del lenguaje puede ser la manera en la que se adquiere esta habilidad.
Los ejercicios para tratar los problemas de lenguaje se relacionan a los movimientos y acciones respiratorias, que inciden en el ritmo y algunos movimientos buco-faciales en la lengua, labios, mejillas y el paladar. Estos son los 10 mejores:
#1 – Ejercicios respiratorios:
Se realizan con movimientos simples y repetitivos, incorporando sonidos. Se pueden realizar inhalaciones y espiraciones nasales y bucales, reteniendo el aire. También retener progresivamente el aire dentro de la boca o nariz. Además pueden incluirse inspiraciones rápidas, lentas o profundas, dejando salir el aire rápidamente.
#2 – Soplar bolitas de papel:
Deben colocarse bolitas de papel o polietileno, también se pueden emplear velas, tumbar torres de papel con soplidos y utilizar pajillas para aspirar agua o limonada. Otra estrategia divertida es soplar burbujas de jabón.
#3 – Pronunciar las vocales:
Para realizar la pronunciación el niño debe inhalar lentamente por la nariz, retener el aire y luego exhalar lentamente mencionando las 5 vocales. También puede aumentarse la velocidad, de acuerdo a como se maneje el aire.
#4 – Ejercicio de ritmo:
En los problemas del lenguaje, el ritmo es esencial de tratar, para que puedan articularse correctamente las palabras. Para realizarlo, se pueden dar pequeños golpes a una mesa o tambor, y luego pedirle al niño que imite los sonidos con la voz, de esta manera podrá adaptarse al ritmo.
Imagen suministrada por: tendencias21.net
#5 – Jugar con las silabas:
El niño deberá articular silabas usando alguna consonante, de manera repetida, por ejemplo: Con la letra P, articulará la silaba pa, pa, pa, pa. Luego debe cambiar las vocales y cada vez que realice este ejercicio se ejercita el ritmo y la articulación, mejorando los problemas del lenguaje.
#6 – Articular frases:
En este caso pueden utilizarse frases completas, poesías, trabalenguas o cuentos cortos, de esta manera el niño repetirá las silabas y frases, una y otra vez hasta articular de manera correcta las mismas. Este ejercicio ayuda a mejorar los problemas del lenguaje, que también pueden combinarse con golpes de objetos pequeños, para marcar el ritmo.
#7 – Ejercicios con la lengua:
Abarcan diversidad de movimientos con la lengua, ideales para los problemas del lenguaje en los que se ve afectada la articulación de algunos fonemas. Pueden realizarse giros con la lengua en todas las direcciones, estirar la lengua, llevarla al paladar superior, comer goma de mascar y tocar todos los dientes con la punta de la lengua.
#8 – Ejercicios de silencio:
Primero deben ubicarse en una habitación completamente silenciosa, y luego realizar algún sonido, de manera que el niño pueda detectarlos y prestar atención, para luego preguntarle que sonido escucho.
Con este ejercicio no solo se ayuda a mejorar los problemas del lenguaje, sino también, puede ayudarles a distinguir la duración e intensidad e los sonidos, ejercitando la localización del mismo y reconocimiento de los objetos que lo emiten.
#9 – Ejercicios con los labios:
Se pueden realizar sosteniendo un palillo con los labios, sin introducirlo completamente a la boca. También pueden apretarse y aflojarse, separarlos y juntarlos rápidamente. Realizar el sonido de la letra P con los labios repetidamente.
#10 – Ejercicios faciales:
Inflar las mejillas y desinflarlas, luego de retener el aire algunos segundos. También pueden alternarse las mejillas, primero del lado izquierdo y luego inflar la derecha. Además puede retenerse el agua en la boca y soltar lentamente.
Actividad:
Aquí te dejare un vídeo sobre algunos vicios que debemos evitar.
10 ejercicios sencillos para problemas del lenguaje
Existen gran cantidad de problemas del lenguaje, la mayoría inciden en la articulación e las palabras o son causados por dificultades motoras en los músculos implicados en el habla. Por tal motivo, existen varios ejercicios que pueden ayudar a superarlos, siendo aplicados en el aula o incluso desde casa, dependiendo de los problemas del lenguaje que se presenten.
Algunos problemas del lenguaje se derivan de trastornos del desarrollo como el autismo o trastorno por déficit de atención, otros por trastornos físicos en los órganos que participan en el lenguaje o aspectos emocionales por algún factor extrínseco adicional. Por otra parte, una de las causas de los problemas del lenguaje puede ser la manera en la que se adquiere esta habilidad.
Los ejercicios para tratar los problemas de lenguaje se relacionan a los movimientos y acciones respiratorias, que inciden en el ritmo y algunos movimientos buco-faciales en la lengua, labios, mejillas y el paladar. Estos son los 10 mejores:
#1 – Ejercicios respiratorios:
Se realizan con movimientos simples y repetitivos, incorporando sonidos. Se pueden realizar inhalaciones y espiraciones nasales y bucales, reteniendo el aire. También retener progresivamente el aire dentro de la boca o nariz. Además pueden incluirse inspiraciones rápidas, lentas o profundas, dejando salir el aire rápidamente.
#2 – Soplar bolitas de papel:
Deben colocarse bolitas de papel o polietileno, también se pueden emplear velas, tumbar torres de papel con soplidos y utilizar pajillas para aspirar agua o limonada. Otra estrategia divertida es soplar burbujas de jabón.
#3 – Pronunciar las vocales:
Para realizar la pronunciación el niño debe inhalar lentamente por la nariz, retener el aire y luego exhalar lentamente mencionando las 5 vocales. También puede aumentarse la velocidad, de acuerdo a como se maneje el aire.
#4 – Ejercicio de ritmo:
En los problemas del lenguaje, el ritmo es esencial de tratar, para que puedan articularse correctamente las palabras. Para realizarlo, se pueden dar pequeños golpes a una mesa o tambor, y luego pedirle al niño que imite los sonidos con la voz, de esta manera podrá adaptarse al ritmo.
Imagen suministrada por: tendencias21.net
#5 – Jugar con las silabas:
El niño deberá articular silabas usando alguna consonante, de manera repetida, por ejemplo: Con la letra P, articulará la silaba pa, pa, pa, pa. Luego debe cambiar las vocales y cada vez que realice este ejercicio se ejercita el ritmo y la articulación, mejorando los problemas del lenguaje.
#6 – Articular frases:
En este caso pueden utilizarse frases completas, poesías, trabalenguas o cuentos cortos, de esta manera el niño repetirá las silabas y frases, una y otra vez hasta articular de manera correcta las mismas. Este ejercicio ayuda a mejorar los problemas del lenguaje, que también pueden combinarse con golpes de objetos pequeños, para marcar el ritmo.
#7 – Ejercicios con la lengua:
Abarcan diversidad de movimientos con la lengua, ideales para los problemas del lenguaje en los que se ve afectada la articulación de algunos fonemas. Pueden realizarse giros con la lengua en todas las direcciones, estirar la lengua, llevarla al paladar superior, comer goma de mascar y tocar todos los dientes con la punta de la lengua.
#8 – Ejercicios de silencio:
Primero deben ubicarse en una habitación completamente silenciosa, y luego realizar algún sonido, de manera que el niño pueda detectarlos y prestar atención, para luego preguntarle que sonido escucho.
Con este ejercicio no solo se ayuda a mejorar los problemas del lenguaje, sino también, puede ayudarles a distinguir la duración e intensidad e los sonidos, ejercitando la localización del mismo y reconocimiento de los objetos que lo emiten.
#9 – Ejercicios con los labios:
Se pueden realizar sosteniendo un palillo con los labios, sin introducirlo completamente a la boca. También pueden apretarse y aflojarse, separarlos y juntarlos rápidamente. Realizar el sonido de la letra P con los labios repetidamente.
#10 – Ejercicios faciales:
Inflar las mejillas y desinflarlas, luego de retener el aire algunos segundos. También pueden alternarse las mejillas, primero del lado izquierdo y luego inflar la derecha. Además puede retenerse el agua en la boca y soltar lentamente.
Actividad:
- ¿Que esa persona no te cae bien y no sabes por qué? Debe ser por su lenguaje no verbal, seguro que esconde algo.
- ¿Que te atrae esa persona pero no lo entiendes? Debe tener un lenguaje corporal atractivo y muy seductor.
Si hasta te intentaron hacer creer que el lenguaje no verbal representa el 93% de la comunicación. ¡Ja!
Este es un post largo, así que te he preparado un índice para que te sea más fácil acceder a la información que más te interese. No hace falta que lo leas todo ahora, la intención es que te sirva como una guía cuando te asalte una duda sobre tu lenguaje corporal o sobre el de alguien cercano.Puede que le digas a alguien:
-Hola, ¡qué alegría verte!
Y mientras el significado literal de la frase no cambiará -verte me ha puesto contento- tu lenguaje no verbal hará que el receptor perciba una cosa u otra.
- Si lo que dices va acompañado de una sonrisa sincera, es posible que te crea.
- En cambio, si mientras lo dices, aprietas la mandíbula y tus cejas apenas se elevan, seguramente suceda lo contrario.
¿Se puede controlar el lenguaje no verbal?
Depende.Controlar una parte del lenguaje no verbal -tus manos o tus brazos- puede ser relativamente sencillo. Controlar otras partes -los ojos o las piernas- puede ser más complicado.Controlarlo todo a la vez es prácticamente imposible.Una característica que suele afectar al posible control es el grado de emocionalidad de la situación.
En una situación racional, en la que tu sistema emocional no se siente exigido puedes destinar más recursos a controlar tus gestos. En cambio, en una situación altamente emocional -como cuando te critican abiertamente en una reunión delante de tus responsables- todos tus recursos se destinan a la gestión de esa situación y no te das cuenta de lo que haces. Es en esos momentos cuando la evaluación de la comunicación no verbal es más sencilla y fiable.Como ves, el lenguaje no verbal tiene su misterio. No es como las matemáticas donde 2+2 son 4. Para entenderlo se requiere observación y práctica y espero que esta guía aporte algo más de claridad en un mundo que a menudo está a oscuras.
Pues eso, imagina que pudieras aprender el verbo SER o ESTAR en inglés en los 10 minutos que vas a tardar en leer este post. Pues lo dicho, vamos a ello, porque las claves para que empieces a dominar el famoso verbo “to be” están a segundos de tu alcance, y lo mejor, de forma sencilla, rápida y gratis, que es como al final nos gustan la mayoría de las cosas de esta vida.
Pero primero, ¿qué vas a aprender realmente con este artículo?
Pues mira, vas a aprender acerca de los usos del verbo “to be” en inglés y cómo formar sus estructura.
En resumen y de forma esquemática:
El verbo TO BE, que en español viene a ser como SER o ESTAR, en la lengua inglesa su significado depende del contexto de la frase. Por ejemplo:
En la siguiente imagen os presento la forma del verbo “to be” en Presente Simple/Present Simple.
¿Y si te dijera que puedes aprender todo acerca del verbo “to be” en no más de diez minutos? Suena genial, ¿verdad?
Pues eso, imagina que pudieras aprender el verbo SER o ESTAR en inglés en los 10 minutos que vas a tardar en leer este post. Pues lo dicho, vamos a ello, porque las claves para que empieces a dominar el famoso verbo “to be” están a segundos de tu alcance, y lo mejor, de forma sencilla, rápida y gratis, que es como al final nos gustan la mayoría de las cosas de esta vida.
Pero primero, ¿Qué vas a aprender realmente con este artículo?
Pues mira, vas a aprender acerca de los usos del verbo “to be” en inglés y cómo formar sus estructuras para frases afirmativas, negativas e interrogativas. Además, también vas a conseguir utilizar este verbo en presente y pasado. Tiene buena pinta, ¿eh?
En resumen y de forma esquemática:
El verbo TO BE, que en español vene a ser como SER o ESTAR, en la lengua inglesa su significado depende del contexto de la frase. Por ejemplo:
En la siguiente imagen os presento la forma del verbo “to be” en Presente Simple/Present Simple.
Es importante destacar las contracciones que a menudo se pueden utilizar al formar el presente simple del verbo “to be”, aquí podéis ver de lo que os hablo:
A continuación, os dejo una imagen para el verbo “to be” en el Pasado Simple/Past Simple, lo que viene a ser el Pretérito Imperfecto y el Pretérito Indefinido en nuestro idioma.
Y en el caso de futuro del verbo ser/estar en inglés, aquí tenemos la siguiente imagen para frases en afirmativa, exponiendo en cada caso la forma normal y la contraída:
Por otro lado, creo que es importante aportar igualmente un cuadro resumen de los tres tiempos verbales:
Hasta aquí lo importante y seguramente ya sabes lo que necesitabas, sólo te falta practicarlo un poco para que nunca más vuelvas a tener problemas con nuestro verbo “to be”.
Pero bueno, aún queda algún plus que os quiero regalar para quiénes seguís leyendo hasta el final:
Pues bien, ahí va la información para los que quieren saber más sobre este importante verbo:
Los que hablan ya inglés a un nivel medio-alto saben que las contracciones se suelen utilizar en conversaciones y no al realizar textos escritos, a no ser que estemos hablando de un escrito informal.
Es importante subrayar que el verbo TO BE se utiliza de igual forma en algunas situaciones concretas que no siguen el mismo patrón que el castellano, como por ejemplo (for example/for instance):
Pues mira, vas a aprender acerca de los usos del verbo “to be” en inglés y cómo formar sus estructura.
En resumen y de forma esquemática:
- VERBO “TO BE” SIGNIFICADO Y EXPLICACIÓN
- VERBO “TO BE” FRASES PARA PRESENTE
- VERBO “TO BE” FRASES PARA PASADO
- VERBO “TO BE” FRASES PARA FUTURO
El verbo TO BE, que en español viene a ser como SER o ESTAR, en la lengua inglesa su significado depende del contexto de la frase. Por ejemplo:
I am a teacher. Soy un maestro. (en este caso se traduce como verbo ser)
I am in the kitchen. Estoy en la cocina. (en este caso se traduce como verbo estar)
I am in the kitchen. Estoy en la cocina. (en este caso se traduce como verbo estar)
Verbo”to be” Explicación y ejercicios.
Pues eso, imagina que pudieras aprender el verbo SER o ESTAR en inglés en los 10 minutos que vas a tardar en leer este post. Pues lo dicho, vamos a ello, porque las claves para que empieces a dominar el famoso verbo “to be” están a segundos de tu alcance, y lo mejor, de forma sencilla, rápida y gratis, que es como al final nos gustan la mayoría de las cosas de esta vida.
Pues mira, vas a aprender acerca de los usos del verbo “to be” en inglés y cómo formar sus estructuras para frases afirmativas, negativas e interrogativas. Además, también vas a conseguir utilizar este verbo en presente y pasado. Tiene buena pinta, ¿eh?
En resumen y de forma esquemática:
- VERBO “TO BE” SIGNIFICADO Y EXPLICACIÓN
- VERBO “TO BE” FRASES PARA PRESENTE
- VERBO “TO BE” FRASES PARA PASADO
- VERBO “TO BE” FRASES PARA FUTURO
El verbo TO BE, que en español vene a ser como SER o ESTAR, en la lengua inglesa su significado depende del contexto de la frase. Por ejemplo:
I am a teacher. Soy un maestro. (en este caso se traduce como verbo ser)
I am in the kitchen. Estoy en la cocina. (en este caso se traduce como verbo estar)
I am in the kitchen. Estoy en la cocina. (en este caso se traduce como verbo estar)
Es importante destacar las contracciones que a menudo se pueden utilizar al formar el presente simple del verbo “to be”, aquí podéis ver de lo que os hablo:
A continuación, os dejo una imagen para el verbo “to be” en el Pasado Simple/Past Simple, lo que viene a ser el Pretérito Imperfecto y el Pretérito Indefinido en nuestro idioma.
Y en el caso de futuro del verbo ser/estar en inglés, aquí tenemos la siguiente imagen para frases en afirmativa, exponiendo en cada caso la forma normal y la contraída:
Por otro lado, creo que es importante aportar igualmente un cuadro resumen de los tres tiempos verbales:
Hasta aquí lo importante y seguramente ya sabes lo que necesitabas, sólo te falta practicarlo un poco para que nunca más vuelvas a tener problemas con nuestro verbo “to be”.
Pero bueno, aún queda algún plus que os quiero regalar para quiénes seguís leyendo hasta el final:
Pues bien, ahí va la información para los que quieren saber más sobre este importante verbo:
Los que hablan ya inglés a un nivel medio-alto saben que las contracciones se suelen utilizar en conversaciones y no al realizar textos escritos, a no ser que estemos hablando de un escrito informal.
Es importante subrayar que el verbo TO BE se utiliza de igual forma en algunas situaciones concretas que no siguen el mismo patrón que el castellano, como por ejemplo (for example/for instance):
- Se utiliza para expresar la edad y también para transmitir sensaciones. Para este último uso en español se entendería como ‘tener’:
Mary is 17 years old. Mary tiene 17 años.
Jake is thirsty. Jake tiene sed.
Jake is thirsty. Jake tiene sed.
- Otra situación a destacar es cuando se habla del tiempo meteorológico, en cuyo caso podremos traducirlo al castellano como “hacer”:
It is cold. Hace frío.
Finalmente, te dejo una última imagen con frases tipo para que las completes con el uso correcto del verbo protagonista de hoy:
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